LANGKAT, DELITIMES.ID – Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus 2 Kecamatan Binjai yang beranggotakan 47 guru dari enam sekolah yakni SD Negeri 054867 Sambirejo, SD Negeri 050585 Tanjung Jati, SD Negeri 050594 Sambirejo, SD Negeri 057202 Tanjung Jati, SD Negeri 054870 Tanjung Jati, SD Negeri 050586 Tnajung Jati di Gugus 2 Kecamatan Binjai, menggelar kegiatan peningkatan kompetensi guru dengan tema “Strategi Kebijakan Pendidikan dalam Mendorong Transformasi Pembelajaran di Sekolah Dasar” yang dilaksanakan di SD Negeri 054867 Sambirejo, Rabu (6/5/2026).
Kegiatan ini dihadiri langsung oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Langkat, Ilhamsyah Bangun, ST, MT, didampingi Sekretaris Dinas Pendidikan Robert H. Ginting, serta diikuti oleh guru-guru sekolah dasar yang tergabung dalam KKG Gugus 2 Kecamatan Binjai.
Kepala SD Negeri 054867 Sambirejo, Yudi Irawan, S.Pd, selaku tuan rumah dalam sambutannya menyampaikan apresiasi atas terselenggaranya kegiatan tersebut sebagai wadah peningkatan kompetensi dan kolaborasi guru.
Selanjutnya, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Langkat, Ilhamsyah Bangun, ST, MT, memberikan arahan sekaligus membuka kegiatan secara resmi.
Dalam arahannya, Kadis menekankan pentingnya peran guru dalam mengimplementasikan kebijakan pendidikan yang adaptif dan inovatif guna meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Pada sesi inti, materi disampaikan oleh Sekretaris Dinas Pendidikan, Robert H. Ginting, serta Pengawas Sekolah, Halimatussahdiah Siregar, yang memaparkan terkait arah kebijakan pendidikan serta strategi implementasi transformasi pembelajaran di satuan pendidikan dasar.
Kegiatan dilanjutkan dengan sesi diskusi yang berlangsung interaktif.
Para peserta aktif menyampaikan berbagai pengalaman, tantangan, serta solusi dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah masing-masing.
Ketua KKG Gugus 2 Kecamatan Binjai, Lidia Sari Batubara, menyampaikan bahwa kegiatan ini merupakan bagian dari upaya berkelanjutan KKG dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru melalui forum kolaboratif.
“KKG menjadi ruang bagi guru untuk saling belajar, berbagi, dan menguatkan dalam menghadapi tantangan pembelajaran yang terus berkembang,” katanya.
Kegiatan berlangsung dengan lancar, tertib, dan penuh antusiasme.
Melalui kegiatan ini, diharapkan para guru semakin memahami kebijakan pendidikan serta mampu menghadirkan pembelajaran yang inovatif dan bermakna bagi peserta didik.
“Dari ruang-ruang KKG, lahir semangat kolaborasi dan inovasi—menguatkan peran guru sebagai penggerak utama transformasi pendidikan,” ujarnya. (RIL/EHM)
